1. Ankommen & Einführung (ca. 15 Min.)

• Begrüßung und Vorstellung der Schulungsleitung

• Ziel und Ablauf der Schulung

• Kurzvorstellung der Teilnehmenden: „Was verbinde ich mit dem Begriff Schutz?“

• Erwartungsabfrage (z. B. mit Karten oder digitalem Whiteboard)

? Ziel: Einstieg, Vertrauensaufbau und Aktivierung des Vorwissens

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2. Sensibilisierung & Grundverständnis (ca. 30 Min.)

• Input: Warum ist das Thema so wichtig?

• Auseinandersetzung mit Beispielen aus der Praxis (z. B. kleine Fallvignetten)

• Gruppenarbeit: „Wo liegen in meinem Arbeitsfeld Risiken für Grenzverletzungen?“

• Austausch im Plenum

? Inhalte:
→ Sensibilisierung für Nähe und Distanz
→ Transfer zur eigenen Praxis
→ Bewusstsein für Verantwortung und Handlungsspielräume

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3. Begriffsklärung & Formen sexualisierter Gewalt (ca. 30 Min.)

• Präsentation: Unterschied zwischen

  • Grenzverletzung

  • Sexuellem Übergriff

  • Sexuellem Missbrauch (strafrechtlich relevant)

• Zuordnung von Beispielen (Karten oder PowerPoint)

• Diskussion: „Wo beginnt Verantwortung?“

? Lernziel: Teilnehmende können die Begriffe unterscheiden und im Praxisalltag einordnen.

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4. Betroffene & Täter*innen – Dynamiken verstehen (ca. 30 Min.)

• Input: Grundwissen zu Betroffenen (Reaktionen, Sprachlosigkeit, Scham)

• Input: Täterinnenstrategien – wie Täterinnen vorgehen, auch in Institutionen

• Gruppenarbeit: „Wie können Strukturen Täter*innen begünstigen – und wie können wir sie verändern?“

? Ziel: Erkennen institutioneller Risikofaktoren und Entwicklung von Schutzkultur

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5. Rechtliche Grundlagen & institutionelle Verantwortung (ca. 20 Min.)

• Überblick über rechtliche Grundlagen:

  • Schweigepflicht / Meldepflicht / Datenschutz

  • Gesetzliche Schutzaufträge (§ 8a SGB VIII, Präventionsgesetz, kirchliche Leitlinien)

• Diskussion: Verantwortung jeder/s Mitarbeitenden

? Lernziel: Sicherheit im Umgang mit gesetzlichen Rahmenbedingungen

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6. Das Schutzkonzept der Einrichtung (ca. 25 Min.)

• Vorstellung der Bausteine des Schutzkonzepts (z. B. Leitbild, Risikoanalyse, Verhaltenskodex, Beschwerdewege, Interventionsleitfaden, Schulungskonzept)

• Austausch: Welche Bausteine sind in meiner Einrichtung schon umgesetzt? Welche fehlen?

? Lernziel: Überblick über Aufbau und Umsetzung eines Schutzkonzepts

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7. Strukturen & Zuständigkeiten vor Ort (ca. 20 Min.)

• Wer hat welche Rolle in der Präventionsarbeit?

  • Leitung, Präventionsfachkraft, Ansprechperson, Mitarbeitende, Ehrenamtliche

• Vorstellung der Fachstellen und Kontaktmöglichkeiten (kirchlich und kommunal)

• Vorstellung des Interventionsleitfadens – „Was tun im Verdachtsfall?“

? Lernziel: Klarheit über Meldewege, Ansprechpartner*innen und Zuständigkeiten

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8. Reflexion & Ausblick (ca. 20 Min.)

• Persönliche Reflexion: „Was nehme ich mit für meine Arbeit?“

• Sammlung: „Nächste Schritte für mich / für unsere Einrichtung“

• Feedbackrunde

? Lernziel: Motivation zur Umsetzung und Verankerung in der Praxis

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9. Abschluss (ca. 10 Min.)

• Zusammenfassung der wichtigsten Punkte

• Ausgabe von Teilnahmebescheinigung und Informationsmaterialien

• Einladung zu Vertiefungsschulungen